Булінг (від англійського bullying) – цькування, залякування, агресивне переслідування одного з членів колективу з боку інших представників колективу. Така поведінка має на меті самоствердитися за рахунок когось, підпорядкувати особистість своїм інтересам або заслужити собі загальний авторитет. ЩО РОБИТИ, ЯКЩО ТЕБЕ БУЛЯТЬ? Немає універсального та швидкого рішення, проте є п’ять кроків, які точно варто зробити, щоб впоратись із булінгом. Якщо ти у ситуації булінгу: 1. У жодному разі не тримай це в секреті. Виріши, кому ти довіряєш і можеш про це розповісти: батькам чи іншим родичам, другу або подрузі, вчителю, психологу, тренеру або навіть друзям своїх батьків. 2. Не бійся просити про допомогу — вона тобі необхідна. 3. Припини звинувачувати себе чи виправдовувати дії інших. Ніхто не має права порушувати твої кордони, примушувати робити щось, принижувати чи ображати тебе. Така поведінка не прийнятна. 4. Якщо трапилась будь-яка небезпечна для тебе ситуація, звертайся за допомогою до адм...
Публікації
Вільшанський ЗЗСО І-ІІІ ступенів долучився до Всеукраїнської акції «16 днів проти насильства». За період акції психологічною службою школи було проведено різноманітні форми роботи. Учням було запропоновано до перегляду відеофільми , презентації «16 днів проти насильства!», «Знай правду про ВІЛ інфекцію та СНІД!», «Скажи булінгу «Ні!», « Вдар її», «Життя на продаж», «Насильство. Види насильства. Як себе захистити.», «Знаємо свої права та обов’язки» ін.. У закладі оформлені інформаційні стенди для батьків «Протидія насильству у сім’ї», « Що робити при булінгу», для учнів « Що робити якщо тебе булять!», для педагогів «Алгоритм роботи по булінгу», у бібліотеці створений куточок з відповідною тематикою по акції. Психологом підібрані соціальні мультфільми, які допоможуть запобігти насильству, булінгу, проявляти милосердя та творити добро, знати не тільки свої права, але й виконувати обов’язки. Класні колективи долучились до проведення акції. Так з учнями 2-Б класу був проведений «Урок т...
Аналітична довідка про діяльність практичного психолога Вільшанської загальноосвітньої школи І-ІІІ ступенів Михайлової Вікторії Вікторівни за 2013-2016 навчальні роки з проблеми: «Організація профілактичної та корекційної роботи щодо девіантної поведінки дітей та підлітків у системі психолого-педагогічного супроводу». Робота спланована і проводиться згідно з річним планом. Працюю над проблемою: «Психологічний супровід учасників навчально – виховного процесу». Основними пріоритетними напрямками роботи є: адаптація першокласників та п’ятикласників до нових умов навчання, робота з учнями «групи ризику», профорієнтаційна робота серед учнів 9 - 11 класів, профілактична робота зі здорового способу життя та суїцидальних проявів у поведінці учнів, консультативна робота з усіма учасниками навчально-виховного процесу. Профілактику правопорушень серед неповнолітніх розпочинаю, здійснюючи пс...